Профильные психолого-педагогические классы |

О проекте

Профильные психолого-педагогические классы (группы) – первая ступень непрерывного педагогического профессионального образования.
В настоящее время Минпросвещения России, Академия Минпросвещения России, педагогические вузы и субъекты Российской Федерации ведут активную работу по созданию и развитию профильных психолого-педагогических классов (групп).
В соответствии с целевыми показателями Плана мероприятий по реализации Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года (на 2022 – 2024 годы), утвержденного Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Т.Голиковой 28 декабря 2022 года № 16029п-П8, к декабрю 2024 года будет создано не менее 5000 профильных классов.
Уже сегодня более 50 000 подростков обучается в 3300 классах (группах) в 80 регионах нашей страны.

Цель :

обеспечение получения обучающимися образовательных организаций умений и навыков для учебы, жизни и труда в современном мире, осознанного выбора профессии в педагогической и иных социальных сферах деятельности.

Задачи:

развитие предпрофессионального образования в рамках профильного обучения в образовательных организациях;
включение в реализацию основных общеобразовательных программ ведущих образовательных организаций профессионального образования, высшего образования, общественных организаций, органов государственной и муниципальной власти;
создание гибкой практико-ориентированной модели предпрофессионального образования для качественной подготовки обучающихся;
привлечение обучающихся к проектной и исследовательской деятельности.

Основные направления деятельности:

формирование представлений о значении, характере и специфических особенностях педагогической профессии;
презентация инновационных структур, моделей и форм работы ВУЗов педагогической направленности Самарской области;
развитие и углубление первоначальных знаний обучающихся в области педагогики, психологии, методики воспитательной работы;
изучение современных тенденций педагогической науки и практики, стратегий и моделей образования.